Ремесленная Палата Оренбургской области

Словарь основных терминов к модулю 'Философия'

1. Задатки – врождённые предрасположенности к приобретению способностей
2. Способности – приобретённые индивидуальные качества человека, определяющие успех его деятельности
3. Личность – субъект сознательной деятельности, носитель социально-значимых качеств
4. Социализация - процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных ролей и норм, духовных ценностей
5. Мышление – процесс решения проблем
6. Деятельность – сознательная преобразовательная активность людей в соответствие с их потребностями, интересами и разумными целями
7. Игра – деятельность, ориентированная не столько на конкретный результат, сколько на сам процесс игры — её правила, ситуацию, воображаемую обстановку
8. Обучение – деятельность, направленная на приобретение знаний и способов действий
9. Общение – установление и развитие взаимных отношений, контактов между людьми через обмен информа­цией, оценками, чувствами и конкретными действиями
10. Труд – вид деятельности, направленный на достижение практически полезного результата
11. Цель – осознанный образ желаемого результата
12. Потребность – переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности
13. Свобода – способность действовать во всех важных делах на основе выбора.
14. Внешняя ответственность – привлечение к ответу за нарушение социальных норм, т.н. санкции (моральная ответственность, правовая ответственность)
15. Внутренняя ответственность – ответственность перед самим собой, сознательная готовность следовать установленным нормам, оценивать свои поступки с точки зрения их последствия для окружающих, принимать санкции в случае допущенных нарушений
16. Мировоззрение – система взглядов человека на окружающий мир и своё место в нем
17. Познание – процесс постижения действительности
18. Знания – обоснованные и адекватные действительности сведения
19. Ощущение – отражение отдельных свойств предметов и процессов
20. Восприятие – целостное отражение предметов
21. Представление – усреднённый образ объекта в условиях отсутствия непосредственного контакта с данным конкретным объектом (воспоминания, фантазии)
22. Язык – система специальных знаков, имеющих предписанное им значе­ние
23. Понятие – мысль, в которой фиксируются общие и существенные признаки объектов
24. Суждение – мысль, утверждающая или отрицающая нечто об объектах
25. Умозаключение – последовательность суждений, посредством которой выводится новое суждение - т.н. вывод или заключение
26. Наука – творческаядеятельность, направленная на получение, обоснование и систематизацию предельно надёжных знаний о действительности
27. Tеория – последовательность суждений, посредством которой факты объясняются и предсказываются
28. Наблюдение – метод научного исследования, заключающийся в активном, систематическом, целенаправленном, планомерном и преднамеренном восприятии объекта, в ходе которого получается знание о внешних сторонах, свойствах и отношениях изучаемого объекта.
29. Эксперимент — это метод научного исследования явлений в определённых воспроизводимых условиях путём их контролируемого изменения
30. Ис­тина — это соответствие представлений или утверждений реальному положению дел
31. Заблуж­дение — это содержание знания, не соответствующее реальности, но ошибочно принимаемое за истинное
32. Общество в широком смысле –это обособившаяся от приро­ды, но тесно с ней связанная часть мира, которая включа­ет в себя способы взаимодействия людей и формы их объ­единения
33. Система – упорядоченная совокупность элементов, которая образует опреде­ленную целостность
34. Социальный институт – ис­торически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности, направленной на удовлетворение фунда­ментальных потребностей общества.
35. Общественные отношения — устойчиво повторяющиеся взаимо­связи, возникающие между людьми, их группами, организа­циями и общностями в процессе реализации важных сторон жизнедеятельности
36. Социальное развитие – необратимые качественные социальные изменения.
37. Прогресс – направление развития, для которого характерен пере­ход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному
38. Регресс – развитие от высшего к низшему, от более совершенного к менее совершенному
39. Социальная революция – коренной качественный переворот, затрагивающий все сферы общества
40. Социальная эволюция – постепенные непрерывные социальные изменения, переходящие одно в другое без скачков и перерывов
41. Реформа — осуще­ствляемое сверху правящими кругами изменение какой-либо су­щественной стороны общественной жизни при сохранении ос­нов существующей социальной структуры
42. Глобализация – процесс роста взаимосвязей между разными странами и организациями мира во всех сферах общественной жизни
43. Глобальные проблемы — проблемы,затрагивающие жизненно важные интересы человечества.
44. Культура в широком смысле – совокупность продуктов и результатов человеческой деятельности, мир артефактов (например, богатая культура).
45. Образование как деятельность – деятельность, направленная на развитие личности через приобщение ее к системе культуры, усвоение социальных знаний, умений, навыков
46. Религия – это мировоззрение, мироощущение и определяемое ими поведение людей на основе веры в су­ществование сверхъестественной сферы
47. Свобода совести – право челове­ка самостоятельно формировать и открыто выражать свои морально-этические убеждения.
48. Свобода вероисповедания – право самостоятельно выбирать, какую религию исповедо­вать и исповедовать ли её вообще.
49. Искусство – особая форма духовной культуры и творческого самовыражения, деятельность по созданию и созерцанию уникальных эстетических образов.
50. Мо­раль – особый тип регуляции поведения людей на основе представлений о добре и зле.

Подкаталоги

• Опыты
• Рекомендации лидерам проектов
• Специальный корреспондент Страна героев 2 11.12.2011
• Знание. Развитие. Прогресс.